Het Europees Taalportfolio is een persoonlijk instrument waarmee alle ervaringen met het leren van talen gedocumenteerd kunnen worden. Niet alleen kan er in aangegeven worden welke talen men kent, maar ook hoe goed men die talen kent. Dat gebeurt door per vaardigheid vast te stellen op welk niveau van het Europees Referentiekader je zit. Wil je je vaardigheid verbeteren dan vind je daarvoor allerlei suggesties. Homepage Europees Taalportfolio
Een TalenQuest is een WebQuest waarbij het accent ligt op het leren van moderne vreemde talen. WebQuests zijn on-line taakgerichte opdrachten waarbij leerlingen informatie op het internet moeten opzoeken. Ze doen dat niet door zomaar vrij op het net te surfen, maar aan de hand van een goed gestructureerde opdracht. Homepage TalenQuest
Werkplaats Talen is een kortlopend actieprogramma (2004 tot en met 2006) van het ministerie van OCW. Doel is een verscheidenheid aan activiteiten te laten ontstaan om enerzijds gesignaleerde knelpunten weg te nemen (zie Vreemdetalenonderwijs in Nederland, een situatieschets), en om anderzijds het vreemdetalenonderwijs nog toepassingsgerichter en dus efficiënter en aantrekkelijker te maken.
Vanuit de conferentie "Nieuwe impulsen voor ict in het vreemde talen-onderwijs" die het Expertisecentrum ICT-MVT november 2004 heeft gehouden, zijn vier projecten ingediend bij Werkplaats Talen: Webkeek, IT Works, Publieksvriendelijke meetlat voor TalenQuest en Spreek- en luistervaardigheid met Skype. Deze zijn alle vier gehonoreerd.
Homepage Werkplaats Talen
Over de gehele breedte van het onderwijs is een ontwikkeling gaande naar competentiegericht werken. Kennen in dienst van kunnen en toepassingsgericht. Dit maakt een andere beschrijving van waartoe iemand in staat moet zijn gewenst. Dit is gebeurd in de vorm van zogenoemde can do-statements die op verzoek van het ministerie van OCW onder verantwoordelijkheid van het NaB-MVT zijn ontwikkeld en zijn vastgelegd in de publicatie Taalprofielen. De can do-statements zijn géén oefenopgaven. Het zijn voorbeelden van toetsitems. De uitvoering ervan geeft alleen een indicatie van het bereikte niveau als ze onvoorbereid in een toetssetting door de kandidaat kunnen worden uitgevoerd.
De can do-statements zijn geïntegreerd in de website van het Europees Taalportfolio, waar ze zijn gekoppeld aan daarop aansluitende suggesties voor leeractiviteiten.
Voor de moderne vreemde talen heeft evenals voor andere vakgebieden de afgelopen jaren een expertisecentrum ICT gefunctioneerd. Dit Expertisecentrum ICT & Moderne vreemde talen was ondergebracht bij het NaB-MVT. Het verzamelde en verspreidde informatie en werkte als brug tussen theorie en praktijk.
In een eraan verbonden Platform de in Nederland aanwezige expertise en ervaring op het gebied van vreemdetalenonderwijs en ICT vertegenwoordigd.
De aparte financiering van de expertisecentra ICT is met ingang van het jaar 2006 gestopt. Het NaB-MVT zal binnen zijn reguliere taken activiteiten rond ICT blijven ontplooien.
Onder publicaties vindt u verschillende publicaties die door het platform zijn uitgebracht en onder Nieuws vindt u ICT-nieuwsflitsen.